Экономическое воспитание дошкольников

Качественное дошкольное образование в Москве ориентируется на то, чтобы познакомить детей с реалиями жизни в мегаполисе. И в том числе дать представление об экономике и важнейших её понятиях: деньгах, товарах и услугах, процессе обмена и покупки.

С какого возраста начинать экономическое образование?

Рассказывать детям о деньгах и труде можно уже с 3-х лет, но систематическое экономическое образование обычно начинают с 5-6 лет. К этому времени

ребёнок получает определённый экономический опыт: ходит с родителями в магазин, задаёт вопросы про деньги, покупки, оплату, и таким образом получает некоторые начальные экономические знания.

Важно не просто дать понимание экономических терминов, но научить ребёнка разумно обращаться с деньгами и ресурсами в целом, правильно оценивать свои потребности, ценить и уважать труд других людей и результаты этого труда.

Что входит в экономическое образование?

Экономическое образование объясняет детям смысл таких понятий как «деньги», «цена», «стоимость», «продажа», «товар», «услуга» и т.д. Оно обращает внимание на то, как возникают различные потребности у человека и как человек их удовлетворяет в обществе.

Таким образом ребёнок знакомится не только с процессом покупки-продажи вещей, но и с производством.  Важно, чтобы ребёнок в ходе обучения пришёл к мысли, что нужно беречь вещи: мебель, одежду, игрушки, как результаты труда других людей. Лучше всего такие идеи усваиваются в ходе трудовой деятельности, когда дети сами учатся создавать какие-либо ценности.

Дать представление о многообразии производственной деятельности поможет игра в профессии, она поможет ребёнку понять, что вещи появляются в процессе труда, связать материальные ценности и этические: бережное отношение к ресурсам, уважение к труду.

Также на занятиях дошкольники знакомятся с тем, что представляет собой реклама, учатся правильно к ней относиться.

Формы обучения

Экономика дошкольникам может преподноситься в разных форматах, в любом случае это игровые занятия, познавательно-развлекательного характера:

• Дидактическая игра
• Ролевая игра, например, в магазин или пекарню
• Настольные игры

Различные развлечения: конкурсы, викторины, праздники помогают сделать процесс познания увлекательным. Нельзя обойтись и без математических занятий, на которых дошкольники получают элементарные представления об экономике и обращении с деньгами.

Игровые проблемные ситуации позволяют отработать на практике усвоенные знания. Ребята учатся правильно вести себя в разных жизненных ситуациях, связанных с производством или покупкой: например, совершать покупки в супермаркете.

Экономическое образование может включать разные творческие задания, например, изобретение денег – придумывание эскиза, названия, формы. В это же время можно провести беседу о том, зачем нужны деньги, какие были деньги в разные эпохи у разных народов, и как получилось, что люди начали ими пользоваться вместо натурального обмена.

С каждым годом растут требования к экономической грамотности и взрослых, и детей. В нашем детском саду уделяется большое внимание тому, чтобы своевременно заложить основы такой грамотности.